Examen de Valoración N° 1

BLOQUE I: LOS RETOS DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
APRENDIZAJE ESPERADO Ejerce sus derechos sexuales y reproductivos de manera responsable e informada, y emplea recursos personales para establecer relaciones de pareja o noviazgo, sanas y placenteras

¿CONOCES LAS COSECUENCIAS  QUE SUFRIRIAS SI QUEDARAS  EMBARAZADA? LAS CONSECUENCIAS SERIAN FISICAS, FAMILIARES, SENTIMENTALES, PSICOLOGICAS, ECONOMICAS

FISICAS: NOSOTRAS LAS MUJERES MENORES DE 20 AÑOS AUN NO ESTAMOS LISTAS PARA PROCREAR YA QUE TODAVIA NUESTRO APARATO REPRODUCTOR NO ESTA DESARROLLADO COMPLETAMENTE ENTONCES CORREMOS EL RIESGO DE MORIR AL MOMENTO DEL PARTO.

FAMILIARES: MIS PADRES SE MOLESTARIAN MUCHO AL IGUAL QUE LOS DE MI PAREJA Y COMENZARIAN MAS PROBLEMAS

SENTIMENTALES: TALVEZ MI PAREJA NO ESTA DE ACUERDO CON EL EMBARAZO Y ENTRARIAMOS EN MUCHAS PELEAS LO CUAL IRIA AFECTANDO LA RELACION SENTIMENTAL.

PSICOLOGICAS: POR QUE TANTO COMO MIS PADRES COMO MI PAREJA EN GENERAL COMENZARIAN A HACER COMENTARIOS COMO POR QUE NO ME CUIDE UJN SIN FIN DE COSAS Y ENTRARIAN SENTIMIENTOS DE CULPA ENOJO LO CUALAFECTARIA MI AUTOESTIMA ENTRE OTRAS COSAS.

ECONOMICAS: YA SEA QUE MI PAREJA TRABAJE O NO AUN ASI NO ALCANZARIA EN DINERO PARA PODER MANTENER A UNA FAMILIA

 Tu postura: (PERSPECTIVA PERSONAL) : YO OPINO, QUE AQUELLAS JOVENCITAS QUE QUEDAN EMBARAZADAS A TAN TEMPRANA EDAD NO RECIBIERON INFORMACION ACERCA DE SUS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS  AL IGUAL QUE LAS CONSECUENCIAS DE NO CUIDARSE
Tu juicio de valor:(ESCALA DE VALORES) : COMO ADOLECENTES TIENEN QUE SABER A LO QUE SE ENFERENTAN SI LLEGAN A TENER RELACIONES SEXUALES, LA RESPONSABILIDAD ES MUY IMPORTANTE TANTO PARA EL HOMBRE COMO ´PARA LA MUJER.
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda). NUESTROS PADRES DEBERIAN DE HABLARNOS MAS ACERCA DEL TEMA DE LA SEXUALIDAD SIN PENA PARA QUE NO COMETAMOS UN ERROR EL CUAL DESPUES YA NO SE PUEDA CORREGIR. EN EL PRIMER BLOQUE DE FORMACION CIVICA Y ETICA II SE NOS HABLO DE LOS ASUNTOS PRIVADOS DE CARÁCTER PUBLICO, UNO DE ESOS ASUNTOS ES LA SEXUALIDAD TENEMOS QUE RECIBIR INFORMACION ACERCA DE COMO EJERCER NUESTRA SEXUALIDAD Y CON QUIEN DECIDIMOS TENER RELACIONES SEXUALES. TAMBIEN ESTA INCLUIDO EL TEMA DE LOS DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS QUE TENEMOS COMO ADOLECENTES EN DONDE SE NOS INFOMA COMO EJERCER LA SEXUALIDAD CON RSPONSABILIDAD

BLOQUE II: PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO

APRENDIZJE ESPERADO: Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo y la recreación y asume compromisos para su realización

ESTUDIO DE CASO: AUTOBIOGRAFIA DE SOR JUANA INES DE LA CRUZ

 “Empecé a estudiar gramática, en que creo no llegaron a veinte las lecciones que tomé; y era tan intenso mi cuidado, que siendo así que en las mujeres y en la más florida juventud es tan apreciable el adorno natural del cabello, yo me cortaba de él cuatro o seis dedos, midiendo hasta donde llegaba antes, e imponiéndomele y de que si cuando volviese a crecer, hasta allí no sabía tal o cual cosa que me había propuesto aprender en tanto que crecía, me lo había de volver a cortar en pena de la rudeza. Sucedía así que el crecía y yo no sabía lo propuesto, porque el pelo crecía aprisa y yo aprendía despacio, y con efecto le cortaba en pena de la rudeza: que no me parecía razón que estuviese vestida de cabellos: cabeza que estaba tan desnuda de noticias, que

 era el más apreciable adorno.” ¿Qué pruebas estás dispuesto a  realizar para alcanzar tus metas? TODO LO QUE SEA NECESARIO PARA ALCAZAR LO QUE QUIERO YA QUE SE QUE PUEDO LOGRAR TODO LO QUE ME PROPONGA, NUNCA DEJAR DE LUCHAR POR MIS SUEÑOS, SI QUIERO SER PROFESIONISTA PONER TODO MI ESFUERZO PARA DERRIVAR LOS OBSTACULOS QUE SE ME ATRAVIESEN

Tu postura es:  NUNCA ESTA DE MAS LUCHAR POR LO QUE UNO QUIERE MUCHO MENOS TRATANDOSE DE TUS ESTUDIOS
Tu juicio de valor:  LA REPONSABILIDAD, DEDICACION,SIEMPRE SERAN LA CLAVE PARA TRIUNFAR
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda).  PARA CUMPLIR LO QUE DESEAMOS TENEMOS QUE ESFORZARNO AL MAXIMO SIEMPRE DAR LO MEJOR DE NOSOTROS MISMOS. EL ARTICULO TERCERO NOS MENCIONA QUE TODOS TENEMOS EL DERECHOS ESTUDIAR ASI QUE NADIE NOS PUEDE PRIVAR DE ESE DERECHO QUE NOS OTORGA LA LEY.

BLOQUE III: IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD PARA UNA CIUDADANIA DEMOCRATICA
APRENDIZAJES ESPERADO: Establece formas de comunicación, interacción y negociación que favorecen la solución de las diferencias y la inclusión en los espacios donde participa.

Situación Problemática: Antonio y Francisco son dos jóvenes que juegan futbol y cursan el tercer grado de educación secundaria, en meses anteriores han tenido varias discusiones y enfrentamientos. En la escuela la maestra de Formación Cívica y Ética nos ha hablado de practicar los valores que son necesarios para resolver de manera pacífica nuestras diferencias y con ellos fortalecer la democracia en nuestro país. ¿De qué manera ambos muchachos resolverán sus diferencias? POR MEDIO DEL DIALOGO Y EL RESPETO E INCLUSO PODRIAN PEDRI AYUDA A ALGUN MAESTRO PARA EVITAR LA VIOLENCIA

Tu postura es: LOS ALUMNOS DEBERIAN DE HABLAR QUE CADA QUIEN DE SU OPINION Y ASI VER CUAL O QUE FUE LO QUE ORIGINO EL PROBLEMA
Tu juicio de valor: EL RESPETO, DIALOGO Y HONESTIDAD

RESPETAR AL COMPAÑERO SIN NECESIDAD DE AGREDIRLO

DIALOGAR PARA PODER ARREGLAR LA SITUACION

HONESTIDAD NO MENTIR Y DECIR LA VERDAD QUE FUE LO QUE DISGUSTO A LOS COMPAÑEROS
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda). ASI COMO LA MAESTRA DE FORMACION CIVICA Y ETICA LES INFORMA DE PRACTICAR LOS VALORES  PARA RESOLVER PROBLEMAS, LO DEBERIAN DE HACER TODOS LOS MAESTROS PARA QUE LOS ALUMNOS ENTIENDASN QUE CON LA VIOLENCIA NO SE ARREGLAN LAS COSAS

BLOQUE IV: PARTICIPACION Y CIUDADANIA DEMOCRATICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Vincula la importancia de la participación ciudadana para la construcción de un gobierno democrático con situaciones de la vida cotidiana en donde hombres y mujeres ejercen sus derechos políticos, sociales y culturales. 

. ¿Cómo vas a ayudar a Ruan? MANDARIA DESPENSAS Y TODO TIPO DE COSAS DE SUPERVIVENCIA PARA LAS FAMILIAS QUE SE ENCUENTRAN EN PELIGRO

Tu postura es: ES UN ACTO MUY NOBLE AYUDAR AL PAIS DE RUAN, NO SOLO NUESTRO PAIS TAMBIEN LA ORGANIZACIÓN DE LA NACIONES UNIDAS
Tu juicio de valor es: SOLIDARIDAD, PARTICIPACION
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda). CUALQUIER PROBLEMA SE PUEDE RESOLVER SI TODOS PARTICIPAMOS.

Bloque V. HACIA UNA CIUDADANÍA INFORMADA, COMRPOMETIDA Y PARTICIPATIVA.
Plantea alternativas de solución a situaciones que obstaculizan su bienestar socio afectivo para favorecer el desarrollo personal y social en su entorno próximo. 
5.- Lee la siguiente noticia.

La industria tabacalera concentra sus esfuerzos publicitarios en los menores porque sabe que multiplica por tres la posibilidad de que un adolescente se haga adicto a la nicotina y porque, además, ha constatado que iniciar a un adolescente en el consumo es asegurar un cliente durante el resto de su vida. Por ello la promoción del tabaco se centra en el deseo de la adolescencia de sortear prohibiciones, planteando falsas asociaciones entre el uso del tabaco y el éxito en las relaciones sexuales, el atractivo personal, el encanto o la rebelión. Por ello también las estrategias de promoción se asocian además a los deportes de aventura y competición. A partir del texto anterior exprese algunas ideas para elaborar un proyecto de la problemática mencionada:

A)     Redacta el tema del proyecto. DROGAS LEJOS DE LOS ADOLECNETES
B)     Redacta el problema que se tiene que resolver (acorde al planteamiento anterior). AQUÍ EL PROBLEMA ES QUE LOS ANUNCIOS DEL CONSUMO DE TABACO VAN DIRIGIDOS A LOS ADOLENTES, ESTO OCASIONA QUE LOS ADOLENECENTES SIENTAN MAS NECESIDAD  DE PROBAR EL TABACO
C)     Escribe la estrategia   para resolver el problema planteado.

UNA BUENA MANERA DE RESOLVER ESTE PROBLEMA SERIA QUE LAS EMPRESAS DE TABACO SE LES PROHIBIERA HACER SUS ANUNCIOS Y ASI DEJAR DE HACER MAS GRANDE LA TENTACION DE  LOS JOVENES. QUE LOS MAESTROS Y FAMILIA ADVIETAN A SUS HIJOS Y ALUMNOS SOBRE LAS CONCECUENCIAS DE CONSUMIR ESTOS PRODUCTOS